Il Centro di insegnamento e apprendimento celebra l'eccellenza nell'insegnamento

Scritto da Peggy Reisser

Tre membri della facoltà hanno ricevuto premi per l'insegnamento durante la celebrazione annuale dell'eccellenza nell'insegnamento ospitata dal Centro di insegnamento e apprendimento presso l'Health Science Center dell'Università del Tennessee. I TLC Teaching Awards riconoscono e celebrano l'eccellenza nell'insegnamento e nelle borse di studio per promuovere un ambiente che valorizzi e premi l'insegnamento.

Aditi Kesari, PhD, MBBS, professore assistente presso il Dipartimento di Educazione Medica della Facoltà di Medicina, ha ricevuto l'Active Learning Award. Stephanie Lancaster, EdD, MS, professoressa associata e direttrice del programma presso il Dipartimento di Terapia Occupazionale del College of Health Professions, ha ricevuto l'Inclusive Teaching Award. Leslie Hamilton, PharmD, FCCP, FCCM, FNCS, professore presso il Dipartimento di Farmacia Clinica e Scienze Traslazionali presso il College of Pharmacy di Knoxville, ha ricevuto il Premio Borsa di studio per l'insegnamento e l'apprendimento.

I premi per l'apprendimento attivo e l'insegnamento inclusivo sono stati selezionati da docenti e studenti. Il premio per la borsa di studio per l'insegnamento è stato selezionato dal corpo docente. Questo è il primo anno in cui vengono assegnati questi tre premi principali.

Durante la cerimonia TLC, tenutasi virtualmente venerdì, 47 docenti sono stati premiati per aver completato medaglioni o programmi di certificazione offerti dal Centro di insegnamento e apprendimento. Inoltre, cinque studenti laureati hanno ricevuto medaglioni per la certificazione co-curriculare della Future Educators Academy. Tutti i vincitori del premio sono elencati nella pagina web Celebration of Teaching Excellence 2023 di TLC.

Questo è il terzo anno per la celebrazione della TLC. Ogni docente premiato con una medaglia o un certificato ha ricevuto una confezione regalo contenente una targa e/o una medaglia. La scatola conteneva anche regali scelti attorno a un tema. Il tema di quest'anno erano gli strumenti didattici. Ogni vincitore ha ricevuto una borsa con cordoncino contenente Play-Doh, carte da gioco, dadi e una palla, insieme a una carta con le istruzioni per utilizzare questi giocattoli per coinvolgere gli studenti durante le lezioni.

I partecipanti hanno affermato che i programmi TLC sono stati utili per affinare le capacità di insegnamento.

Laura Reed, DNP, DNP, professore associato presso il College of Nursing, ha affermato di ritenere che il conseguimento del medaglione per educatore clinico abbia cambiato il suo approccio alla formazione clinica. "In qualità di direttore e precettore del programma clinico, ho imparato nuove tecniche di insegnamento da utilizzare in ambito clinico per valutare il livello di conoscenza di uno studente e quindi organizzare l'esperienza formativa clinica per soddisfare le esigenze di uno studente", ha affermato. “La capacità di adattare l’esperienza clinica al singolo studente si è rivelata molto più produttiva per lo studente e meno frustrante per me come precettore. Ora ho un approccio organizzato e diretto ad aiutare lo studente ad apprendere in ambito clinico”.

Vrushali Abhyankar, MDS, MS, professore associato di parodontologia, ha completato due programmi con il TLC e sta lavorando ad un terzo. "Sebbene tutti noi abbiamo una significativa esperienza nelle competenze cliniche, non siamo sempre in grado di tradurla in buone pratiche di insegnamento", ha affermato il dott. Abhyankar. “Quando ero studente, ci si aspettava che imparassimo essenzialmente per osmosi, osservando e circondando il medico ed emulando ciò che sta facendo. Non c'era molto insegnamento attivo. In effetti, il mio stile di insegnamento era lo stesso. Ma con i tempi che cambiano, il corpo studentesco e la loro esposizione sono drasticamente diversi da me. I corsi che ho svolto con TLC mi hanno reso consapevole di questa disconnessione e di migliorare il mio stile di insegnamento.”

"Questa celebrazione è un'indicazione dell'impegno della facoltà dell'UTHSC nei confronti dei nostri studenti", ha affermato Tom Laughner, direttore della TLC. “Il tempo e l'impegno che dedicano al Teaching Excellence Institute e ai medaglioni sono significativi. Sono felice che il team TLC sia in grado di fornire numerose risorse per aiutarli a continuare a sviluppare e affinare le proprie capacità di insegnamento."

Cindy Russell, PhD, RN, vicerettore dell'Ufficio per gli affari accademici, di facoltà e studenteschi, è intervenuta durante la celebrazione, applaudendo il lavoro del team TLC. "Con gli attuali otto percorsi del Teaching Excellence Institute e 17 medaglioni unici che portano al riconoscimento con un medaglione di educatore esperto, il capitale intellettuale necessario per trasformare questi programmi in realtà è immenso."